2022年9月，我怀揣对国际教育的憧憬踏入上外贤达学院SQA项目校园。刚接触全英文授课时，语言壁垒让我一度迷茫。是老师们敏锐察觉我的困境，主动利用课余时间梳理授课逻辑，用耐心讲解帮我建立起用英文学习的信心。更难忘的是，GU课程中老师们不局限于课本，而是组织大家共同讨论、引导独立思考，遇到瓶颈时从不会直接给答案，而是通过层层设问启发思路。这种“授人以渔”的方式，让我掌握了海外学术核心技能，也培养了主动探索的学习态度。
2025年2月，我带着期待走进新加坡科廷大学。校园不大，却让人很快找到归属感——没有陌生人的距离，走廊里有人点头打招呼，图书馆里总有空位。这些算不上大事，却在异国他乡织成一张柔软的网，兜住了初来乍到的不安。
科廷的课程同步澳洲本部体系，但最吸引我的是教授们用真实商业案例替代枯燥理论的教学方式。多元考核——小组报告、案例分析、课堂演讲、期终考试——逼着我在各个方面成长，不只是会考试，而是会思考、会表达、会合作。真正让我体会到科廷价值的，是MGMT3029这门课。第一次课堂演讲分数不理想，我带着录音和逐字稿约见老师，他没有敷衍地说“继续加油”，而是一段一段帮我分析——这里逻辑跳跃，那里论点缺乏支撑，甚至帮我调整了演讲的节奏和眼神落点。那种感觉，像是有个人愿意陪你把一辆车拆开，再一个零件一个零件地装回去。第二次演讲，我不再背稿，而是真正站在台上表达自己的观点。分数出来时，我清晰地感觉到：自己不只是会说话，而是学会了沟通。
在新加坡，我常和同学约在学校附近的食阁，几块钱新币就能吃到地道的叉烧饭。英语就在这些热气腾腾的对话里慢慢变顺了。这座城市本身就是一间巨大的教室——高效的公共交通、绿意盎然的规划、多元文化的无缝交融，都在潜移默化中教会你如何理解一个国际金融中心的运作逻辑。
硕士申请季，我做出了一个不被理解的选择。当多数人沿着前人熟路申请英澳院校时，我把目光投向了香港。父母觉得太冒险，朋友也劝我走更稳妥的路，但我坚持把目标锁定在香港大学——我的梦想大学。科廷的学术训练给我提供了有力的支撑：我在文书中融入了课程中积累的案例分析经验，也把在新加坡的跨文化观察写进了申请材料。同时，我提前一年规划，主动提高在校成绩，刻意打磨英语表达能力，甚至专程前往香港和澳门，在街头巷尾用粤语与当地人交流。
最终，我同时收到了香港大学和香港城市大学的硕士录取。
回望这一路，最难忘的是老师们毫无保留的付出与无微不至的关怀。他们用专业与温暖为我筑牢了国际化发展的根基，学长学姐的经验分享更让前行之路少了迷茫。两段求学旅程，每一份成长都有贤达的托举。未来，我会带着这份底气，在追梦的道路上坚定前行。
2022级SQA-AD项目学生 陈爱伦
2026年6月